若何培训SMT贴片技术人才
针对于电子产业的发展，越来越多的人从事于电子行业，并且带头了SMT的高速发展，一方面使企业家、钻研员、工程师能够从中发现商机，找到课题，开发产品并推进、带头有关行业发展，创造大量的就业机遇，另一方面先进技术和设备的使用必要大批把握先进造作技术的SMT人才作为支持。
但是，与高速发展的SMT产业相比，我国的SMT教育与培训显著滞后，无论是人们的观点，还是发展速度以及质量，都远远不能适应SMT产业的发展需要。由于从业人员的知识结构与综合能力跟不上技术发展，治理水平低下，导致有的企业工艺质量上不去，只能造作技术含量低的产品，有的企业陷入压价竞争的恶性循环。
此刻来讲讲造就SMT技术人才的步骤
企业必要的SMT技术人才分为三个档次。分歧类型的企业对三个档次的SMT技术人才有分歧的要求。
1.“蓝领层”SMT技术人才。“蓝领层”SMT技术人才是指在出产岗位上承担smt设备或工艺的具体操作，对SMT设备、贴片物料、芯片物料有肯定意识的技术工人。对应的岗位群有综合治理人员(如物料治理员)、设备或工艺操作员等。
2.“灰领层”SMT技术人才。“灰领层”是指在出产线上承担SMT工艺流程、文件与质量治理及物料节造工作的技术人员，或承担SMT设备日常操作、测试、守护、维建等工作的工程人员，对设备操作与治理有一些经验。对应的岗位群有综合治理人员(如品管人员)、班组长、工艺或设备技术员等。
3.“金领层”SMT技术人才。“金领层”是指具备SMT基础理论、技术及出产流程、SMT设备机能及利用、SMT工艺项目治理等知识与能力的实际经验丰硕的工程人员。对应的岗位群有设备或工艺助理工程师、设备或工艺工程师、经理或厂长等。
在我国，与之相应的学科、专业建设与教育培训系统建设工作刚刚起步，此刻大学所设学科专业很难满足SMT的要求。依照讲授法规，大学造就出合格的SMT人才至少必要三四年功夫。
首先，SMT技术是一种实际性很强的技术。与其说SMT工艺的基础知识来自学 ；蚩纬，不如寺反自实际，来自实际环境中有经验师傅的传、助、带。任何脱离现实的理论、不足实际的学院式讲授都无助于SMT教育的健康发展。
其次，企业对“灰领层”SMT技术人才的知识与能力结构的要求决定了高职院校SMT技术人才的造就指标定位。“蓝领型”SMT人才可通过中职教育造就，也可依附企业自身力量造就;“金领型”SMT人才则必要大量的实际经验，单靠学堂是造就不了的。
再次，高职院校通过对SMT尝试室建设、SMT专业师资培训、追求校企合作等的讲授鼎新，可达到支持“灰领层”SMT技术人才教育造就的根基前提。
基于上述分析，高职院校重要应以“灰领型”SMT人才为造就指标。人才造就定位应为：相识SMT基础技术及出产流程，把握SMT设备(蕴含SMT贴片机/锡膏印刷机/回流焊等)的根基机能及利用，具备设备操作与治理的经验，拥有优良的职业素质，能在企业出产线从事SMT设备操作、日常守护保养、SMT工艺及造作、工艺文件假造、造程工艺问题的单一处置、品管(IQC、IPQC、OQC)、物料节造等技术工作的利用型人才
现如今不难看出，SMT已是当今信息产业十大最具性命力的技术之一，鉴于此我们更必要意识到SMT人才的沉要性。造就人才才是SMT行业茁壮之举。
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